Fascicule de didactique des mathématiques

Fascicule de didactique des mathématiques

Sommaire

Quelques misconceptions qui risquent de devenir obstacles épistémologiques sur la notion de probabilité conditionnelle

Totohasina, André

p. 1-34

Didactique et intelligence artificielle : problèmes et perspectives

Balacheff, Nicolas

p. 35-40

Classification conceptuelle de descripteurs

Lebbe, Jacques

p. 41-59

Les contraintes dans l'utilisation d'un langage de commande portant sur des variables et expressions

Lagrange, Jean-Baptiste

p. 61-86

À propos des représentations de l'enseignement des mathématiques par des professeurs de lycée

Bailleul, Marc

p. 87-96

L'algorithme de la division est-il un algorithme ?

Guiet, Jeanne

p. 97-102

Hiérarchies implicatives, niveaux significatifs et contributions Aide à l'étude de problèmes de didactique des mathématiques

Ratsimba-Rajohn, Harrisson

p. 103-139

Les problèmes posés par l'apprentissage de l'algèbre linéaire

Ousman, Rabiou

p. 141-159