Ingénierie didactique en mathématiques
Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Didactique des mathématiques, no. 5 (1990-1991), Exposé no. 2, 22 p.
@article{PSMIR_1990-1991___5_A2_0,
     author = {Artigue, Mich\`ele},
     title = {Ing\'enierie didactique en math\'ematiques},
     journal = {Publications de l'Institut de recherche math\'ematiques de Rennes},
     note = {talk:2},
     pages = {1--22},
     publisher = {D\'epartement de Math\'ematiques et Informatique, Universit\'e de Rennes},
     number = {5},
     year = {1990-1991},
     language = {fr},
     url = {http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1990-1991___5_A2_0/}
}
TY  - JOUR
AU  - Artigue, Michèle
TI  - Ingénierie didactique en mathématiques
JO  - Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes
N1  - talk:2
PY  - 1990-1991
SP  - 1
EP  - 22
IS  - 5
PB  - Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes
UR  - http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1990-1991___5_A2_0/
LA  - fr
ID  - PSMIR_1990-1991___5_A2_0
ER  - 
%0 Journal Article
%A Artigue, Michèle
%T Ingénierie didactique en mathématiques
%J Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes
%Z talk:2
%D 1990-1991
%P 1-22
%N 5
%I Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes
%U http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1990-1991___5_A2_0/
%G fr
%F PSMIR_1990-1991___5_A2_0
Artigue, Michèle. Ingénierie didactique en mathématiques. Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Didactique des mathématiques, no. 5 (1990-1991), Exposé no. 2, 22 p. http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1990-1991___5_A2_0/

Abric J.C. (1987) : Coopération, compétition et représentations sociales. Ed. DelVal, Suisse.

Alibert D. (1989) : Sur le rôle du groupe-classe en situation a-didactique: étude de deux Phases fondamentales (preprint).

Arsac G., Germain G., Mante M. (1988) : Problème ouvert et situation problème IREM de Lyon, publication n°64.

Arsac G. (1989) : Le rôle du professeur - aspects pratiques et théoriques, reproductibilité, Cahiers du Séminaire de Didactique des mathématiques et de l'informatiqueIMAG-LSD, Grenoble (à paraître).

Artigue M. (1984) : Contribution à l'étude de la reproductibilité des situations didactiques. Thèse d'Etat (première partie), Université Paris 7.

Artigue M. (1986) : Etude de la dynamique d'une situation de classe: approche de la reproductibilité, Recherches en Didactique des Mathématique, Vol. 7.1, pp. 5-62.

Artigue M. (1989) : Une recherche d'ingénierie didactique sur l'enseignement des équations différentielles en premier cycle universitaire, Cahiers du Séminaire de Didactique des mathématiques et de l'informatique. IMAG-LSD, Grenoble (àparaître).

Brousseau G. (1972) : Processus de mathématisation. Bulletin de l'APMEP.

Brousseau G. (1976) : La problématique et l'enseignement des mathématiques XXVIIIème rencontre de la CIEAEM, Louvain la Neuve, reproduit dans Recherches en Didactique des Mathématiques, Vol. 4.2, pp. 164-198, 1983.

Brousseau G. (1981) : Problèmes de didactique des décimaux, Recherches en Didactique des Mathématiques. Vol. 2.3, pp. 37-127.

Brousseau G. (1986) : Théorisation des phénomènes d'enseignement des mathématiques. Thèse d'Etat, Université de Bordeaux I.

Centeno J. (1989) : La mémoire du milieu didactique, Actes de la Vème Ecole d'Eté de Didactique des Mathématiques. Plestin les Grèves, Août 1989 (à paraître).

Chevallard Y. (1982) : Sur l'ingénierie didactique. Texte préparé pour la deuxième Ecole d'Eté de Didactique des Mathématiques, Orléans, Juillet 1982.

Chevallard Y. (1985) : La transposition didactique. Ed. La Pensée Sauvage, Grenoble.

Douady R. (1984) : Jeux de cadres et dialectique outil-objet dans l'enseignement des mathématiques - Une réalisation dans tout le cursus primaire. Thèse d'Etat, Université Paris 7.

Douady R. (1987) : L'ingénierie didactique une instrument privilégié pour une prise en compte de la complexité de la classe. Actes du Congrès PME XI. Montréal, juillet 1987, pp. 222-228, Ed. J.C.Bergeroa, N. Herscovics, C.Kieran.

Grenier D. (1988) : Construction et étude du fonctionnement d'un processus d'enseignement sur la symétrie orthogonale en sixième. Thèse, Université de Grenoble I.

Jodelet D. (dir.) (1989) : Les représentations sociales. P.U.F., Paris.

Legrand M. (1986) : Genèse et étude sommaire d'une situation co-didactique : le débat scientifique en situation d'enseignement. Actes du Premier Colloque Franco- Allemand de Didactique des Mathématiques et de l'Informatique. Ed. La pensée Sauvage, Grenoble.

Marilier M.C., Robert A. et Tenaud I. (1987) : Travail en petits groupes en terminale C. Cahier de Didactique des Mathématiques N°40, Ed. IREM Paris 7.

Parzysz B. (1989) : Représentations planes et enseignement de la géometrie de l'espace au lycée. Contribution à l'étude de la relation voir/savoir. Thèse, Université Paris 7.

Piaget J. (1975) : L'équilibration des structures cognitives. P.U.F., Paris.

Ratsimba Rajohn R. (1982) : Eléments d'étude de deux méthodes de mesures rationnelles. Recherches en Didactique des Mathématiques. Vol. 31., pp. 65-113.

Robert A. et Robinet J. (1989) : Représentations des enseignants de mathématiques sur les mathématiques et leur enseignement. Cahier de DIDIREM N°1, ED. IREM Paris 7.

Robert A. (1989) : Ingénieries didactiques, transmissions et représentations. Texte préparé pour la Vème Ecole d'Eté de Didactique des Mathématiques, Plestin les Grèves, Août 1989.