Les coniques et Cabri-Géomètre : une expérimentation à São Paulo
Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O., no. 3 (1995-1996), Exposé no. 1, 28 p. 
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[1] Michèle Artigue : Ingénierie didactique. Recherche en Didactique des Mathématiques vol 9 n°3, 19, La Pensée Sauvage Editions. 1988

[2] Nicolas Balacheff : "Didactique et intelligence artificielle" Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1.2, La Pensée Sauvage - Editions. 1994

[3] Nicolas Balacheff La transposition informatique. Note sur un nouveau problème pour la didactique Vingt ans de didactique des mathématiques en France. RDM, La Pensée Sauvage Editions, 1994.

[4] Carl B. Boyer : The history of the calculus and its conceptual development , Dover Publications, inc. - 1949 | MR | Zbl

[5] Carl B. Boyer : Hisoria da Matematica, Editor Edgard Blücher Ltda, Editora da Universidade de São Paulo, 19974

[6] Guy Brousseau : Le contrat didactique: le milieu. Recherche en Didactique des Mathématiques vol 9, n°3, La Pensée Sauvage Editions, 1988

[7] Michel Carral et Roger Cuppens. : De D'Alembert à Cabri-Géomètre: Le constructeur universel d'équations, Repères-IREM, janvier 1995, Topique Editions.

[8] Yves Chevallard et Marie-Alberte Joshua : Un exemple d'analyse de la transposition didactique: La notion de distance. Recherche en Didactique des Mathématiques vol3. n°1., La Pensée Sauvage Editions. 1982

[9] Morris Cline. Mathematical thought from ancient to modern times. New Yord Oxford. Orford University Press, 1972. | MR | Zbl

[10] A. Dahan-Dalmedico & J. Peiffer : Une histoire des mathématiques, routes et décales. Editions du Seuil. 1986

[11] Régine Douady : Jeux de cadres et dialectique outil-objet. Recherche en Didactique des Mathématiques vol 7.2, 1986.

[12] Sir Thomas Heath : History of greek mathematics, Voume II. From Aristarcus to Diophantud. Dover publications. Inc.. New York. 1981 | JFM

[13] Colette Laborde, Bernard Capponi : "Cabri-Géomètre constituant d'un milieu pour l'apprentissage de la notion de figure géométrique". Recherche en didactique des mathématiques. Vol. 14, n° 1.2, La Pensée Sauvage Editions; 1994