Analyse implicative : modèles sous-jacents à l'analyse implicative et outils complémentaires
Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O., no. 3 (1995-1996), Exposé no. 3, 23 p. 
@article{PSMIR_1995-1996___3_A4_0,
     author = {Bodin, Antoine},
     title = {Analyse implicative : mod\`eles sous-jacents \`a l'analyse implicative et outils compl\'ementaires},
     journal = {Publications de l'Institut de recherche math\'ematiques de Rennes},
     note = {talk:3},
     pages = {1--23},
     publisher = {D\'epartement de Math\'ematiques et Informatique, Universit\'e de Rennes},
     number = {3},
     year = {1995-1996},
     language = {fr},
     url = {http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1995-1996___3_A4_0/}
}
TY  - JOUR
AU  - Bodin, Antoine
TI  - Analyse implicative : modèles sous-jacents à l'analyse implicative et outils complémentaires
JO  - Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes
N1  - talk:3
PY  - 1995-1996
SP  - 1
EP  - 23
IS  - 3
PB  - Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes
UR  - http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1995-1996___3_A4_0/
LA  - fr
ID  - PSMIR_1995-1996___3_A4_0
ER  - 
%0 Journal Article
%A Bodin, Antoine
%T Analyse implicative : modèles sous-jacents à l'analyse implicative et outils complémentaires
%J Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes
%Z talk:3
%D 1995-1996
%P 1-23
%N 3
%I Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes
%U http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1995-1996___3_A4_0/
%G fr
%F PSMIR_1995-1996___3_A4_0
Bodin, Antoine. Analyse implicative : modèles sous-jacents à l'analyse implicative et outils complémentaires. Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O., no. 3 (1995-1996), Exposé no. 3, 23 p. http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1995-1996___3_A4_0/

Ag Almouloud S. : 1992, L'ordinateur: outil d'aide à l'apprentissage de la démonstration et de traitement d'analyse de données didactiques, Thèse de l'Université de Rennes 1, Rennes.

Bailleul M. : 1994, Analyse statistique implicative : application à la modélisation de l'enseignât dns le système didactique, Thèse, Université de Rennes 1, Rennes.

Bodin A. & Couturier R. : 1996, CHIC, Classification Hiérarchique et Cohesive, version sous windows, notice d'installation et d'utilisation, ARDM/IRMAR Rennes

Bodin A. : 1996, Improving the Diagnostic and Didactic Meaningfulness of Mathematics Assessment in France, Annual Meeting of the American Educational Research Association AERA - New-York

Bodin A. : 1996, L'évaluation du savoir mathématique - Questions et méthodes (à paraître dans RDM).

Bodin A. : 1993, What does to assess mean, Investigations into Assessment in Mathematics Education, An ICMI Study (ed Mogens NISS) - Kluwer Academic Publishers - Dordrecht

Bodin A. & Couturier R. & Gras R : 1996, Analyse d'une épreuve de concours par la méthode implicative. Communication aux journées de la société Française de Classification, Vannes

Bodin A. : 1996, Mesures pour le système éducatif, Actes des 7emes Entretiens de la Villette, 148-160, Centre National de Documentation pédagogique, Paris.

Brousseau G.: 1993, Stratégies de l'analyse statistique . LADIST, Université de Bordeaux 1, Bordeaux.

Gras R. : 1996, L'implication statistique. Nouvelle méthode exploratoire de données. La Pensée Sauvage. Grenoble

Gras R. : 1979, Contribution à l'étude expérimentale et à l'analyse de certaines acquisitions cognitives et de certains objectifs didactiques en mathématiques - Thèse, Université de Rennes 1, Rennes.

Gras R. : 1992, Data analysis : a method for the processing of didactic questions. In R. Douady & A. Mercier, (eds) Research in Didactique of mathematics - selected papers, La pensée Sauvage, Grenoble

Gras R. : 1992, L'analyse des données: une méthodologie de traitement de questions de didactique, Recherches en Didactique des Mathématiques, Vol. 12-1, La pensée Sauvage, Grenoble.

Gras R. : 1995, Méthodes d'analyses statistiques multidimensionnelles en didactique des mathématiques. Actes du colloque ARDM de CAEN (27 - 29 janvier 1995) - publié par l'ARDM, Orléans - Rennes

Gras R. & Pecal M. : 1995, L'évaluation en mathématiques perspectives institutionnelles, pédagogiques et statistiques. Actes de l'université d'été de l'APMEP - Sophia Antipolis 10-14 juillet 1995 - Brochure N° 102 de l'APMEP, Paris

Larher A.: 1991, Implication statistique et applications à l'analyse de démarches de preuve mathématique, Thèse de l'Université de Rennes 1, Rennes.

Larher A.: 1993, Analyses de similarités et d'implications entre procédures d'élèves dans de courtes démonstrations de géométrie, Petit x, n°32, Grenoble.

Polya G.:. 1958, Les mathématiques et le raisonnement plausible , Gauthier Villars, Paris. | Zbl

Ratsimba-Rajohn H. : 1992, Contribution à l'étude de la hiérarchie implicative. Application à l'analyse de la gestion didactique des phénomènes d'ostension et de contradiction , Thèse de l'Université de Rennes 1, Rennes.

Totohasina A.: 1992, Méthode implicative en analyse de données et application à l'analyse de conceptions d'étudiants sur la notionb de probabilité conditionnelle, Thèse de l'Université de Rennes 1, Rennes.