@article{PSMIR_1998-1999___3_83_0, author = {Tricot, Andr\'e}, title = {D\'efinitions d'aides sp\'ecifiques en fonction des situations d'apprentissages dans des environnements hyperm\'edias}, journal = {Publications de l'Institut de recherche math\'ematiques de Rennes}, pages = {83--96}, publisher = {D\'epartement de Math\'ematiques et Informatique, Universit\'e de Rennes}, number = {3}, year = {1998-1999}, language = {fr}, url = {http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_83_0/} }
TY - JOUR AU - Tricot, André TI - Définitions d'aides spécifiques en fonction des situations d'apprentissages dans des environnements hypermédias JO - Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes PY - 1998-1999 SP - 83 EP - 96 IS - 3 PB - Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes UR - http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_83_0/ LA - fr ID - PSMIR_1998-1999___3_83_0 ER -
%0 Journal Article %A Tricot, André %T Définitions d'aides spécifiques en fonction des situations d'apprentissages dans des environnements hypermédias %J Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes %D 1998-1999 %P 83-96 %N 3 %I Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes %U http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_83_0/ %G fr %F PSMIR_1998-1999___3_83_0
Tricot, André. Définitions d'aides spécifiques en fonction des situations d'apprentissages dans des environnements hypermédias. Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O., no. 3 (1998-1999), pp. 83-96. http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_83_0/
The theory of learning by doing. Psychological Review, 86,124-140.
, & (1979).Using graphic history in browsing the WWW. International Journal of Human Computers Studies, 47 (1).
, & (1997).Hypertexte et interactivité, Hypertextes et Hypermédias, 1 (1), 11-22.
(1997).Quelle offre en matière de cédéroms d'apprentissage des mathématiques au collège. In G.-L. Baron et E. Bruillard (Eds.), Du livre au CD-Rom, permanence et mutations, Actes des journées de travail de Lille (pp. 55-59). Paris : INRP.
, (1996).Ergonomics for hypermedia courseware. In A. Oliveira (Ed.), Hypermedia courseware: structures of communication and intelligent help. Berlin : Springer Verlag. | Zbl
(1992).Enactment in informations farming. Hypertext'93 Proceedings, Seattle. New York, NY : ACM Press.
(1993).Structure, navigation and hypertext: the status of the navigation problem. Hypertext'91 Proceedings, San Antonio. New York, NY : ACM Press.
, , , , , & (1991).Intégrer des informations en escamots dans les textes techniques: quels effets sur les processus cognitifs ? In A. Tricot et J.-F. Rouet(Eds.), Les hypermédias, approches cognitives et ergonomiques. Paris : Hermès.
, & (1998).Dynamic and adaptative structuring ot the WWW based on user navigation patterns. http://pespmc 1.vub.ac.br/:/FlexHT/Bollen97.html.
, & (1997).Fonctionnalités hypertextuelles dans les environnements d'apprentissage. In A. Tricot et J.-F. Rouet (Eds.), Les hypermédias, approches cognitives et ergonomiques. Paris : Hermès.
, & de (1998).Ergonomie des documents techniques informatisés : expériences et recommandations sur l'utilisation des organisateurs para-linguistiques In A. Tricot et J.-F. Rouet (Eds.), Les hypermédias, approches cognitives et ergonomiques. Paris : Hermès.
, & (1998).Hypertext: introduction and survey. IEEE Computer, 20 (9), 17-41.
(1987).Reader's models of text structures : the cases of academic articles. International Journal of Man-Machine Studies, 35, 913-925.
(1991).Space - the final chapter or Why physical representations are not semantic intentions. In C. McKnight, A. Dillon & J. Richardson (Eds.), Hypertext, a psychological perspective (p. 169-192). Chicester : Ellis Horwood.
, , & (1993).Detecting lost users : Empirical studies on browsing hypertext. Rapport de Recherche INRIA n° 972, Sophia Antipolis.
(1989).Editing MAD* task description for specifying interfaces, at both semantic and presentation level. In M.D. Harrison & J.C. Torres (Eds.) Design, specification and verification of interactive systems' 97 (p. 193-208). New York : Springer WienNew York.
, & , (1997).Marquage de l'importance et traitement des éléments dans un texte: effet immédiat et différé. European Journal of Psychology of Education, 5, 59-68.
, & (1990).Psychologie pédagogique: l'adolescent (CD rom). Fribourg : Centre NTE / Université de Fribourg.
(1998).The Dexter hypertext reference model. NIST Hypertext Standardisation Workshop, Gaithersburg.
, & (1990).Making connections : the logical structuring of hypertext documents. Instructional Science, 21, 169-181.
, & (1992).Should anchors be typed too ? An experiment with MacWeb. Hypertext'93 Proceedings, Seattle. New York, NY : ACM Press.
, & (1993).La conception d'hypermédias. In A. Tricot et J.-F. Rouet (Eds.), Approches cognitives et ergonomiques des hypermédias. Hypertextes et Hypermédias, 2 (1).
, & (1998).Use of a Web browser for developping investigate skills. AusWeb'95, First Australian WWW Conference.
, & (1995).Recherche d'informations dans les systèmes hypertextes: des représentations de la tâche à un modèle de l'activité cognitive. Sciences et Techniques Éducatives, 2 (3), 307-331.
& (1995).Task and activity models in hypertext usage. In H. van Oostendorp & S. de Mul (Ed.), Cognitive aspects of electronic text processing. (pp. 239- 264). Norwood, NJ : Ablex Publishing.
., & (1996).Approches cognitives et ergonomiques des hypermédias. Hypertextes et Hypermédias, 2(1).
, & (1998). Chercher de l'information dans un hypertexte: vers un modèle des processus cognitifs. In A. Tricot & J.-F. Rouet (Eds.),Hypermedia, influence of interactive freedom degree in learning processes. In A. Oliveira (Ed.), Hypermedia courseware, structures of communication and intelligent help (pp. 145-156). Berlin : Springer Verlag.
(1992),Conception d'hypermédias en médecine: l'expérience du projet Forum. In E. Bruillard, J.-M. Baldner. & G.-L. Baron (Eds.), Hypermédias et Apprentissages 3 (pp. 109-118). Paris : INRP - EPI.
, , (1996).Exploration into hypertext : spacial metaphor considered harmful. ETTI, 31 (4), 276-294.
(1994).An investigation of styles and strategies in self-directed learning. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 1 (2), 147-167.
, & (1992).Maps as navigational aids in hypertext environments : an empirical evaluation. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 1 (4), 431-444.
, & (1992).Cognitive load as a factor in the structuring of technical material. Journal of Experimental Psychology, 119 (2), 176-192.
, , & , (1990).Modélisation des processus cognitifs impliqués par la navigation dans les hypermédias. Thèse de l'Université de Provence, spécialité Psychologie Cognitive. Janvier (294 p.).
(1995).La conception d'hypermédias pour l'apprentissage : structurer des connaissances rationnellement ou fonctionnellement ? In E. Bruillard, J.-M. Baldner & G.L. Baron (Eds.), Hypermédias et Apprentissages 3. (pp. 57-72). Paris : Presses de l'INRP.
, & (1996).L'interactivité au service de l'apprentissage", Revue des Sciences de l'Éducation (Canada), numéro spécial, nov. 98.
, & (in press). L'interactivité au service des apprentissages : effets des modalités d'interaction vs effets du scénario d'interaction. In C. Meunier et G. Jacquinot, (Eds.), "Conception et évaluation d'une base de données hypermédia en électricité. Thèse de l'Université de Toulouse.
. (1997).Base de données hypermédia pour le programme d'électricité en seconde. In E. Bruillard, J.-M. Baldner & G.-L. Baron (Eds.), Hypermédias et Apprentissages 3 (pp. 211-224). Paris : INRP - EPI.
, & (1996).Communication des connaissances et activité de l'élève. Saint-Denis : Presses Universitaires de Vincennes.
(1986).Analyse de l'apprentissage médié "sur le tas". Thèse de l'Université Paris XIII.
(1993).Contribution à l'étude de la formation à la gestion de processus continus : Le cas de l'entraînement sur simulateur machine des élèves officiers de la marine marchande. Thèse de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes.
, & (1995).Outils d'aide à la génération automatique d'hypertextes pédagogiques. In E. Bruillard, J.-M. Baldner., & G.-L. Baron (Eds.), Hypermédias et Apprentissages3 (pp. 47-53). Paris : INRP.
(1996).