Issue no. S6 Table of Contents

Vième école d'été de didactique des mathématiques et de l'informatique

List of lectures

Concepts fondamentaux en didactique des mathématiques et théorie des situations didactiques : plan à débattre d'un cours de base

Brousseau, Guy

p. 13-19
La théorie didactique, un outil pour la construction et l'analyse de situations

Bessot, Annie

p. 20-23
La théorie didactique, un outil pour l'observation et la gestion de classes

Brousseau, Guy; Mopondi, B.

p. 24-26
Le contrat didactique

Margolinas, Claire

p. 27-32
Qu'est-ce qu'un exercice, un problème de didactique ?

Artigue, Michèle; Eberhard, Madeleine

p. 33-35
Un exemple d'évolution d'une théorie didactique : la transposition didactique

Arsac, Gilbert

p. 39-43
Sciences expérimentales et transposition didactique - Enseignement de l'atomisme au collège ; contraintes et choix

Meheut, Martine

p. 44-46
À propos de la transposition institutionnelle d'un objet mathématique

Artaud, Michèle

p. 47-52
Étude de quelques problèmes liés à la transposition didactique

Tonnelle, Jacques

p. 53-56
Pour un statut empirique de la transposition didactique

Tavignot, Patricia

p. 57-60
Évaluation et didactique

Bodin, Antoine

p. 63-66
Introduction au débat sur les enseignements de didactique en I.U.F.M.

Artigue, Michèle

p. 67-70
Introduction au débat sur les rapports entre I.U.F.M et didactique

Henry, Michel

p. 71-74
Le rôle des I.U.F.M. comme occasion, lieu et structure pour la recherche en didactique des mathématiques

Rouchier, André

p. 75-76
Les D.E.A. de didactique des mathématiques ou d'autres disciplines

Laborde, Colette

p. 77-78
La place de l'enseignant dans le système didactique

Douady, Régine; Perrin, Marie-Jeanne

p. 81-82
La place du maître dans le système didactique : esquisse d'une analyse didactique avec un regard de psychologue social des situations didactiques

Schubauer-Leoni, Maria-Luisa

p. 83-85
Objectifs et méthodes pour une recherche sur les représentations d'enseignants de mathématiques

Comiti, Claude; Grenier, Denise

p. 86-89
L'enseignant(e) de mathématiques et son rapport au savoir (mathématique) en situation didactique

Blanchard-Laville, Claudine

p. 90-93
Le maître dans le système didactique

Rouchier, André

p. 94-97
La mémoire dans le contrat didactique

Centeno, Julia

p. 98-102
Les leviers que représentent les dimensions socio-culturelle et éthique dans le jeu didactique du maître

Legrand, Marc; Arsac, Gilbert; Margolinas, Claire; Douady, Régine; Rousset-Bert, Suzette; Salin, Marie-Hélène; Marilier, M-Chr.; Jarraud, P.; Robert, A.

p. 103-107
Problèmes méthodologiques en didactique des mathématiques

Robert, Aline

p. 111-114
L'analyse de données : une méthodologie de traitement de questions de didactique

Gras, Régis

p. 115-118
Évaluation et formation

Pluvinage, François

p. 119-122
Traitement de données et évaluation

Bodin, Antoine; Ag Almouloud, Saddo

p. 123-126
Statistiques et tests d'hypothèses pour la didactique des mathématiques

Brousseau, Guy

p. 127-128
Analyse des similarités et des implications

Gras, Régis; Larher, Annie

p. 129-131
Méthodes d'analyse du discours de l'enseignant

Chiocca, C.; Josse, E.; Robert, A.

p. 132-135
Où l'on verra comment les dérivées partielles réhabilitèrent les réseaux de neurones

Collobert, Daniel

p. 136-145
Les questions spontanées

Milhaud, Nadine; Tonnelle, Jacques

p. 148-156
Concepts fondamentaux de la didactique : perspectives apportées par une approche anthropologique

Chevallard, Yves

p. 160-163
Topogénèse et émergence du rapport institutionnel pour l'élève

Artaud, Michèle; Assude, Teresa

p. 164-168
La dynamique institutionnelle : chronogénèse et évolution du rapport institutionnel

Bessot, Annie; Mercier, Alain

p. 169-173
La différentiation institutionnelle : « qu'est-ce que savoir ? »

Castella, Claude; Jullien, Michel

p. 174-178
L'institution dans la culture : légitimités et pertinences

Bosch, Marianna; Nin, Gérard

p. 179-183
Présentation

Blanchard-Laville, Claudine

p. 186
Concepts fondamentaux de la didactique, l'articulation des assujettissements dans le système didactique

Nin, Gérard

p. 187-192
Développement et situation actuelle de la didactique des mathématiques en Espagne

Bosch, M.; Centeno, J.; Chamorro, C.; Cid, E.; Lacasta, E.; Sierra, T.

p. 193-196
Recherches en didactique des mathématiques en U.R.S.S.

Vikulova, O.; Stoliar, A.

p. 197
Évaluation de la soirée de jeudi

Chauvat, Gérard

p. 198-199
Didactique et environnements d'apprentissage informatisés - un propos introductif

Balacheff, Nicolas

p. 202-207
Point de vue d'un chercheur en IA sur la recherche en EIAO

Nicaud, Jean-François

p. 208-214
Atelier APLUSIX

Nicaud, J. F.; Drouhard, J. Ph.; Gelis, J. M.; Simonnet, P.

p. 215-219
Cabri-Géomètre, un environnement pour l'apprentissage de la géométrie élémentaire

Capponi, Bernard; Laborde, Colette

p. 220-222
DEFI, démonstration et exploration de figures interactives

Giorgiutti, Italo; Ag Almouloud, Saddo

p. 223-225
Présentation générale de STUDIA

Chevallier, Robert

p. 226-228
HYPER-ELISE : une maquette pour analyser l'interaction didactique

Delozanne, Elisabeth; Carriere, Elisabeth

p. 229-232
Présentation du tutoriel Mentoniezh

Py, Dominique

p. 233-234
Rapport de la commission d’évaluation de la VIe école d’été de didactique des mathématiques

Chauvat, Gérard; Mercier, Alain; Milhaud, Nadine; Parzysz, Bernard; Ratsimba-Rajohn, Harrisson

p. 238-251