@article{PSMIR_1998___S4_209_0, author = {Bellard, Nicole and Lewillion, Martine}, title = {Analyse de productions d'\'el\`eves de 4\`eme}, journal = {Publications de l'Institut de recherche math\'ematiques de Rennes}, pages = {209--230}, publisher = {D\'epartement de Math\'ematiques et Informatique, Universit\'e de Rennes}, number = {S4}, year = {1998}, language = {fr}, url = {http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1998___S4_209_0/} }
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Bellard, Nicole; Lewillion, Martine. Analyse de productions d'élèves de 4ème. Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Produire et lire des textes de démonstration, no. S4 (1998), pp. 209-230. http://archive.numdam.org/item/PSMIR_1998___S4_209_0/
Quels types de schémas pourraient être une aide à la compréhension des énoncés de théorèmes de géométrie ? Représentation graphique et symbolique de la maternelle à l'université. Tome 1, pp 60 à 68, Actes de la 46e CIEAEM, Editeur IREM de Toulouse.
et (1994)Représentations non discursives de théorèmes de géométrie, Actes du Colloque Inter-IREM de Géométrie, Editeur IREM de Bordeaux.
et (1996)Théorème, contraposée, réciproque (seconde), Journées APMEP d'Albi, Plot numéro 80.
et (1998)Le codage : Quand ? Comment ? Pourquoi ? Préprint Irem de Montpellier.
et (1998)Apprentissage des problèmes additifs et compréhension de textes, Thèse de Doctorat, Université Louis Pasteur, Strasbourg.
(1992)Registres de représentations sémiotiques et fonctionnement cognitif de la pensée, Annales de Didactique et de Sciences cognitives, vol 5, Editeur IREM de Strasbourg.
(1993)Les différents fonctionnements d'une figure dans une démarche mathématique, Repères IREM numéro 17, Topiques éditions.
(1994)Comment une classe de 4e a pris conscience de ce qu'est une démarche de démonstration, Annales de Didactique et de Sciences cognitives, vol 2, Editeur IREM de Strasbourg.
et (1989)Réflexions sur l'aide à la démonstration, Annales de Didactique et de Sciences cognitives, vol2, Editeur IREM de Strasbourg.
(1989)Rationalité et démonstration mathématiques, le rapport de la classe à la communauté scientifique, Recherches en Didactique des Mathématiques, vol 9.3 Editions La Pensée Sauvage.
(1990)Figures prégnantes en géométrie, Repères IREM, vol 2 Topiques éditions.
(1991)Contribution à l'étude didactique de la démonstration, Recherches en Didactique des Mathématiques, vol 13.3, Editions La Pensée Sauvage.
(1993)