Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Tome (1995-1996)

Sommaire du Fascicule no. 3

Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O.

Les modèles de problèmes additifs : compréhension et représentation en fonction du niveau d'expertise chez des enfants de CM2

Lamour, Jacques

Exposé no. 1, 21 p.

Les coniques et Cabri-Géomètre : une expérimentation à São Paulo

Ag Almouloud, Saddo

Exposé no. 1, 28 p.

De Cabri I à Cabri II : de nouveaux outils pour explorer la géométrie

Capponi, Bernard

Exposé no. 2, 10 p.

Analyse implicative : modèles sous-jacents à l'analyse implicative et outils complémentaires

Bodin, Antoine

Exposé no. 3, 23 p.

Enseignement à distance des mathématiques : nouvelles technologies, nouveaux enseignements ?

Jarraud, Pierre

Exposé no. 4, 38 p.

La valeur absolue en seconde : transposition didactique et compétence des élèves

Perrin-Glorian, Marie-Jeanne

Exposé no. 5, 22 p.

La graphisation en économie : étape de la mathématisation et stratégie de démathématisation

Artaud, Michèle

Exposé no. 6, 20 p.